2021年3月25日星期四，故城县青少年学生校外活动中心组织并特聘请国家二级心理咨询师魏爱萍老师到我们县育才中学对初三毕业生进行一场心理辅导讲座。
初中生处于心理发展的第一个高峰期青春期的各种心理问题接踵而来而后进生由于学习成绩差,在班上如果得不到教师和同学的关心、帮助,往往会对学习丧失信心造成情感上的障碍。如:焦虑、恐惧、抑郁。
意志薄弱。后进生意志力普遍较差,遇到困难容易退缩甚至放弃克服困难的勇气不够 这些也正是他们前进的绊脚石。 困难可分为内部困难和外部困难。就后进生而言 内部困难属于他们自身具有的一些不利因素 如消极的情绪、性格上的弱点胆怯、懒惰、怕吃苦等、知识经验不足或是遇到了与实现预订目的相反的动机的引诱等。外部困难又叫客观上的困难 如家庭的不睦、缺乏必要的学习条件等。
自我认识消极。后进生学习不良行为的产生往往与错误的认识有关.如认为学习好不好无所谓考得高低没关系,只要及格就行等这些都是糊涂的认识。后进生一般缺乏明显的学习目的和学习兴趣,他们对学习抱着无所谓的态度, 不能认真对待学习甚至还产生抵触情绪逃避学习。这些错误的认识不但促使各种不良学习行为产生而且为不良学习行为的存在找到了理由或借口 使得不良学习行为继续下去, 造成学习困难加剧。
